Cosa significa programmare?
Obiettivo: Comprendere il concetto di programmazione come strumento per istruire un computer, avvicinarsi al pensiero computazionale e sviluppare capacità di problem solving.
📘 Contenuti Didattici
🔹 1. Il concetto di programma
Un programma è una sequenza ordinata di istruzioni che indica a un computer cosa fare e in quale ordine.
- Pensalo come una ricetta di cucina: ogni passo deve essere chiaro e preciso per ottenere il risultato desiderato.
- Un programma può essere semplice (es. calcolare la somma di due numeri) o complesso (es. gestire un videogioco o un’applicazione di intelligenza artificiale).
Esempio pratico:
Scrivere un programma per far sommare due numeri:
- Chiedere all’utente il primo numero.
- Chiedere all’utente il secondo numero.
- Sommare i due numeri.
- Mostrare il risultato.
Ogni passo deve essere chiaro e non ambiguo, altrimenti il computer non capirà cosa fare.
🔹 2. Linguaggio naturale vs linguaggio di programmazione
- Il linguaggio naturale (italiano, inglese…) è ricco di sfumature, metafore e ambiguità.
- Il linguaggio di programmazione è preciso, rigoroso, con regole definite: ogni parola ha un significato esatto.
Conseguenze pratiche:
- Una frase ambigua come “Muoviti avanti” può essere interpretata in modi diversi da persone diverse.
- In un programma, bisogna scrivere “Muovi avanti di 1 passo”, senza possibilità di interpretazione.
Riflessione: La programmazione insegna a pensare in modo logico e strutturato, riducendo le ambiguità.
🔹 3. Programmare come risolvere problemi
Programmare è fondamentalmente risolvere problemi: si osserva la situazione, si scompone in parti più semplici, si riconoscono schemi ricorrenti e si progettano soluzioni efficaci.
- Pensiero computazionale:
- Decomposizione: suddividere un problema complesso in problemi più semplici.
- Riconoscimento di pattern: individuare schemi e regolarità utili.
- Astrazione: concentrarsi sugli elementi essenziali, ignorando dettagli irrilevanti.
- Algoritmi: creare una sequenza di passi chiari e ordinati per risolvere il problema.
Esempio pratico:
Problema: Far arrivare un robot a un punto specifico della stanza.
Soluzione: scrivere una sequenza chiara di movimenti (“gira a destra”, “fai tre passi avanti”) senza lasciare interpretazioni libere.
🔹 4. Ciclo sviluppo-esecuzione-debugging
Programmare non significa solo scrivere istruzioni. Il ciclo completo comprende:
- Sviluppo: scrivere il codice seguendo una logica chiara.
- Esecuzione: il computer esegue le istruzioni.
- Debugging: verificare e correggere errori (bug) per ottenere il comportamento desiderato.
Esempio pratico:
- Scrivo un programma per sommare due numeri.
- Durante il test, scopro che il risultato è errato.
- Analizzo il codice, trovo il bug (es. uso di una variabile sbagliata) e lo correggo.
🧩 Attività e Laboratori
🔸 1. Gioco “Programmare un compagno”
- Dividiti in coppie o gruppi:
- Uno è il robot, l’altro il programmatore.
- Il programmatore scrive istruzioni precise (“fai tre passi avanti”, “gira a sinistra”) per far raggiungere al robot un oggetto.
Obiettivo: capire che le istruzioni devono essere chiare, ordinate e prive di ambiguità.
🔸 2. Confronto tra testi
- Fornire due testi agli studenti:
- Testo descrittivo: “Prendi un foglio e disegna una faccia simpatica”.
- Testo istruzionale: “1. Prendi un foglio bianco. 2. Disegna due cerchi per gli occhi. 3. Disegna una linea curva per la bocca”.
Obiettivo: evidenziare le differenze tra comunicazione libera e istruzioni precise, riconoscendo la natura strutturata della programmazione.
🔸 3. Routine quotidiane programmabili
- Scegli un’attività quotidiana (lavarsi i denti, vestirsi, prepararsi per uscire).
- Scrivi i passaggi precisi necessari.
- Riformula i passaggi come se un robot dovesse eseguirli.
Obiettivo: capire che la logica “programmabile” è presente in molte azioni comuni.
🧪 Test di autovalutazione
-
Cosa fa un programma informatico?
- A. Disegna immagini
- B. Fa funzionare internet
- ✅ C. Indica al computer cosa deve fare
- D. Legge il pensiero dell’utente
-
Qual è una caratteristica di un linguaggio di programmazione?
- A. È molto poetico
- ✅ B. È preciso e strutturato
- C. Ha molte parole nuove ogni giorno
- D. È sempre uguale al linguaggio naturale
-
Cosa si intende per “debugging”?
- A. Spegnere il computer
- B. Trovare nuove idee per un gioco
- ✅ C. Correggere errori in un programma
- D. Fare il backup dei dati
-
Qual è la principale differenza tra un testo descrittivo e uno istruzionale?
- A. Il primo è più lungo
- ✅ B. Il secondo è preciso e sequenziale
- C. Il primo contiene numeri
- D. Il secondo ha rime
📝 Compito finale
💡 Scrivi un algoritmo in linguaggio naturale per spiegare a un robot come preparare un panino.
- Usa istruzioni brevi e ordinate.
- Non dare nulla per scontato!
Nessun commento:
Posta un commento